Statut Gimnazjum to wewnętrzny akt prawny, który zapewnia realizację celów i zadań nałożonych na szkołę przez Ustawę o Systemie Oświaty z dnia 7 września 1991r. (Dz.U. z 1996r. Nr 67, poz.329 z późniejszymi zmianami) oraz Rozporządzenia MEN z dnia 15 lutego 1999r. w sprawie ramowego statutu publicznej sześcioletnie szkoły podstawowej i publicznego gimnazjum (DZ.U. z 1999r. Nr 14, poz.131)
Określa on podział zadań, kompetencji i odpowiedzialności między poszczególnymi organami szkoły, zasad współdziałania, oraz sposób rozwiązywania sporów między nimi.
Statut gimnazjum obowiązuje wszystkich członków społeczności szkolnej tj. uczniów, rodziców, nauczycieli, pracowników administracji i obsługi.

1. Zespół Szkół nr 21 Publiczne Gimnazjum nr 21.
2. Szkoła mieści się w Gorzowie Wlkp. przy ul. Taczaka 1.
3. Ustalona nazwa używana jest przez szkołę w pełnym brzmieniu.
4. Pieczęć szkoły w brzmieniu zgodnym z pkt. 1 używana jest, gdy dotyczy wydawanych w placówce (legitymacji, zaświadczeń,...) dotyczy gimnazjum.

1. Gimnazjum może mieć nadane imię.
2. Szkole nadaje imię organ prowadzony szkołę na wniosek rady szkoły lub wniosek rady pedagogicznej, rady rodziców i samorządu uczniowskiego.
3. Imię szkoły powinno być związane z kierunkiem pracy wychowawczej lub dydaktycznej szkoły przy poszanowaniu konstytucji Rzeczypospolitej oraz prawa międzynarodowego.

1. Organem prowadzącym szkołę jest Rada Miasta Gorzowa Wielkopolskiego.
2. Szkoła jest jednostką budżetową.
3. Nadzór pedagogiczny sprawuje Kuratorium Oświaty.
4. Czas trwania nauki w gimnazjum trwa trzy lata.
5. Podstawową realizacją trzyletniego cyklu kształcenia jest ramowy plan nauczania.
6. Szkoła może prowadzić inne zajęcia wykraczające poza ramowy plan nauczania.
7. Szkoła korzysta ze świetlicy szkolnej i biblioteki prowadzonej w ramach zespołu szkół i wspólnych dla szkoły podstawowej i gimnazjum.
8. Szkoła może prowadzić innowacje i eksperymenty pedagogiczne.

1. Szkoła umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędne do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły.
2. Szkoła umożliwia absolwentom dokonania świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia.
3. Szkoła kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad określonych w ustawie stosownie do warunków szkoły i wieku uczniów.
4. Szkoła sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości szkoły.
5. Szkoła umożliwia uczniom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej.
6. Szkoła udziela uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej.
7. Szkoła organizuje opiekę nad uczniami niepełnosprawnymi uczęszczającymi do szkoły.
8. Szkoła umożliwia rozwijanie zainteresowań uczniów, realizowanie indywidualnych programów nauczania oraz ukończenia szkoły w skróconym czasie.
9. Szkoła zapewnia opiekę nad uczniami przebywającymi w szkole podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych oraz poza terenem szkoły w trakcie wycieczek organizowanych przez szkołę.
10. Szkoła organizuje pełnienie dyżurów przez nauczycieli w szkole.
11. Szkoła zapewnia indywidualną opiekę: nad uczniami z zaburzeniami rozwojowymi, z uszkodzeniami narządów ruchu, słuchu, wzroku nad uczniami, którym z powodu warunków rodzinnych lub losowych potrzebne są szczególne formy opieki w tym stała lub doraźną pomoc materialna.

1. Dyrektor szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczącemu w tym oddziale zwanym dalej wychowawcą.
2. Dla zapewnienia ciągłości wychowawczej i jej skuteczności wychowawca powinien prowadzić swój oddział przez cały tok nauczania w gimnazjum.
3. Dopuszcza się możliwość wpływania przez uczniów i rodziców na dobór i zmianę nauczyciela, któremu dyrektor powierzył zadania wychowawcy, w następujący sposób:
   
   • umotywowany wniosek w tej sprawie klasowa rada rodziców kieruje do dyrektora szkoły
   • nauczyciel po zapoznaniu się z zarzutami ma prawo zwrócić się do rady pedagogicznej o opinię
   • jeżeli sprawa była przedmiotem posiedzenia rady pedagogicznej, dyrektor podejmuje decyzję w porozumieniu z radą
   • jeżeli sprawa nie była przedmiotem obrad rady pedagogicznej, dyrektor podejmuje decyzję samodzielnie
   • dopuszcza się możliwość zmiany wychowawcy jeden raz w ciągu roku szkolnego.

1. Organami szkoły są:
   
   • dyrektor szkoły
   • rada pedagogiczna
   • rada szkoły
   • rada rodziców
   • samorząd uczniowski

2. Zasady i tryb powoływania dyrektora szkoły określa ustawa o systemie oświaty.
3. Do zadań dyrektora szkoły należy planowanie, organizowanie, kierowanie i nadzorowanie pracy szkoły, a w szczególności:
   • tworzenie warunków do realizacji zadań dydaktycznych. wychowawczych i opiekuńczych szkoły
   • kształtowanie twórczej atmosfery pracy w szkole, właściwych warunków pracy i stosunków pracowniczych
   • współdziałanie z miastem w zakresie realizacji zadań wymagających takiego współdziałania, a ponadto - w wypadkach gdy miasto jest organem prowadzącym szkołę realizowanie jego zaleceń i wniosków w zakresie i na zasadach określonych w ustawie
   • przedkładanie do zaopiniowania, a następnie do zatwierdzania radzie pedagogicznej, projektów planów pracy szkoły, kierowanie ich realizacją, składanie radzie pedagogicznej okresowych sprawozdań z ich realizacji, udzielanie informacji o działalności dydaktyczno - wychowawczej szkoły radzie rodziców
   • ustalanie, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, organizacji pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowego rozkładu zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych
   • przedkładanie radzie pedagogicznej do zaopiniowania, a następnie w celu podjęcia uchwały - projektów innowacji i eksperymentów pedagogicznych
   • opracowanie i realizowanie planu finansowego szkoły, stosownie do przepisów określających zasady gospodarności finansowej szkół, oraz przedstawianie projektu do zaopiniowania radzie pedagogicznej
   • przydzielanie nauczycielom, w uzgodnieniu z radą pedagogiczną, prac i zajęć w
   • ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowych płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych
   • wstrzymywanie wykonanie uchwał rady pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa
   • współpraca z samorządem uczniowskim
   • sprawdzanie nadzoru pedagogicznego na zasadach określonych w odrębnych przepisach, w tym systematyczne hospitowanie lekcji i in. zajęć prowadzonych przez nauczycieli, prowadzenie dokumentacji hospitacji
   • podejmowanie decyzji w sprawach przyjmowania uczniów do szkoły, przenoszenia ich do innych klas lub oddziałów
   • występowanie do kuratorium oświaty z wnioskiem o przeniesienie ucznia do innej szkoły w przypadku wyczerpania, przewidzianych w regulaminie, kar
   • organizowanie warunków dla prawidłowej realizacji konwencji o prawach dziecka oraz umożliwianie uczniom podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej
   • zapewnianie pomocy nauczycielom w realizacji ich zadań oraz ich doskonaleniu zawodowym
   • realizowanie zadań związanych z oceną pracy nauczycieli oraz opieką nad nauczycielami rozpoczynającymi pracę w zawodzie, określonych w odrębnych przepisach
   • załatwianie spraw osobowych pracowników szkoły
   • określenie zakresu odpowiedzialności materialnej pracowników, zgodnie z przepisami kodeksu pracy, po zapewnieniu ku temu niezbędnych warunków
   • współdziałanie z zakładowymi organizacjami związkowymi działającymi w szkole w zakresie przewidywanym odrębnymi przepisami, a w szczególności.
   • zasięganie opinii w sprawach pracy szkoły
   • ustalanie:
   • zasad i kryteriów oceny wyników pracy nauczyciela dla określenia procentowego podwyższenia stawki wynagrodzenia zasadniczego
   • regulaminów: pracy, premiowania i nagradzania pracowników szkół, zakładowego funduszu świadczeń socjalnych
   • ustalanie planu urlopów pracowników szkół z wyjątkiem nauczycieli, dla których wymiar i termin wykorzystania urlopu określa karta nauczyciela
   • organizowanie okresowych przeglądów tecnicznych obiektów szkolnych oraz prac konserwacyjno-remontowych
   • administrowanie zakładowym funduszem świadczeń socjalnych, zgodnie z ustalonym regulaminem
   • zapewnienie odpowiedniego stanu bezpieczeństwa i higieny pracy
   • wykonywanie zadań dotyczących planowania obronnego, obrony cywilnej i powszechnej samoobrony
   • egzekwowanie przestrzegania przez uczniów i pracowników szkoły ustalonego w szkole porządku oraz dbałości o czystość i estetykę szkoły
   • sprawowanie nadzoru nad działalnością administracyjno -gospodarczą szkoły
   • organizowanie wyposażenia szkoły w środki dydaktyczne i sprzęt szkolny
   • organizowanie i nadzorowanie kancelarii szkoły
   • nadzorowanie prawidłowości prowadzenia dokumentacji przez nauczycieli oraz prawidłowego wykorzystywania druków szkolnych.
   • organizowanie okresowych inwentaryzacji majątku szkolnego.
   • dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i organu prowadzącego tworzą stanowisko wicedyrektora. Jedne stanowisko przypada na nie mniej niż 12 oddziałów.
   
   
   
   §8
   
   
   

1. W szkole działa rada pedagogiczna, która jest kolegialnym organme szkoły w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
2. W skład rady pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole.
3. W zebraniach rady pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej.
4. Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor szkoły.
5. Zebrania plenarne rady pedagogicznej są organizowane:
   • przed rozpoczęciem roku szkolnego
   • w każdym semestrze w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikacji i promowania uczniów
   • po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych
   • w miarę bieżących potrzeb

6. Zebrania mogą być organizowane:
   • na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny
   • z inicjatywy przewodniczącego
   • na wniosek organu prowadzącego szkołę
   • na wniosek co najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej

7. Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania rady pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania co najmniej na 3 dni przed planowanym zebraniem. W sytuacjach wyjątkowych dopuszcza się zwołanie zebrania bez zachowania ustalonego terminu powiadomienia.
8. Uchwały rady pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków.
9. Rada pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności (zał.1). Zebrania rady pedagogicznej są protokołowane.
10. Nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach rady pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców a także nauczycieli i in. pracowników szkoły.
11. Do kompetencji stanowiących radę pedagogiczną należy:
    • zatwierdzenie programów szkoły
    • zatwierdzenie wyników klasyfikacji i promocji uczniów
    • podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole po zaopiniowaniu ich projektów przez radę pedagogiczną
    • ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły

12. Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności:
    • organizację pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych
    • projekt planu finansowego szkoły
    • wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień
    • propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzeń zasadniczych oraz dodatków płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych

13. Dyrektor szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał rady pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa o wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor powiadamia niezwłocznie organ prowadzący szkołę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny, organa te uchylają uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne.
14. Rada pedagogiczna przygotowuje projekt statutu szkoły albo jego albo jego zmian, po zasięgnięciu opinii rady rodziców i samorządu uczniowskiego.
15. Rada pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub innego stanowiska kierowniczego w szkole. Organ uprawniony do odwołania jest obowiązany przeprowadzić postępowanie wyjaśniające i powiadomić o jego wynikach radę pedagogiczną w ciągu 14 dni od otrzymania wniosku.
16. Członkowie rady pedagogicznej mogą tworzyć zespoły, których tryb powołania oraz zakres uprawnień określa regulamin rady pedagogicznej.

1. W szkole może działać rada szkoły.
2. Rada szkoły uczestniczy w rozwiązywaniu spraw wewnątrz szkoły, a także:
   • uchwala statut szkoły
   • przedstawia wnioski w sprawie rocznego planu finansowego, środków specjalnych szkoły i opiniuje plan finansowy szkoły
   • może wystąpić do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą z wnioskiem o zbadanie i dokonanie oceny działalności szkoły, jej dyrektora lub innego nauczyciela zatrudnionego w szkole; wnioski te mają dla organu prowadzącego charakter wiążący
   • opiniuje plan pracy szkoły, projekty innowacji i eksperymentów pedagogicznych oraz inne sprawy istotne dla szkoły
   • z własnej inicjatywy ocenia sytuację oraz stan szkoły i występuje do dyrektora, rady pedagogicznej, organu prowadzącego szkołę oraz do wojewódzkiej rady oświatowej w szczególności w sprawach organizacji zajęć pozalekcyjnych i przedmiotów nadobowiązkowych

3. Rada szkoły może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszu określa regulamin działalności rady szkoły.
4. W skład rady szkoły wchodzą w równej liczbie:
   • nauczyciele wybrani przez ogół nauczycieli
   • rodzice wybrani przez ogół rodziców
   • uczniowie wybrani przez ogół uczniów

5. Rada powinna liczyć co najmniej sześć osób
6. Wyboru członków rady szkoły dokonuje się w następujący sposób:
   • nauczycieli wybiera rada pedagogiczna
   • rodziców wybiera rada rodziców
   • uczniów wybiera Samorząd Uczniowski

7. Szczegółowy tryb wyboru swoich przedstawicieli do rady szkoły określają regulaminy rady pedagogicznej, rady rodziców i Samorządu Uczniowskiego.
8. Kadencja rady szkoły trwa 3 lata. Istnieje możliwość corocznej zmiany 1/3 składu rady szkoły.
9. Rada szkoły uchwala regulamin swojej działalności i wybiera przewodniczącego. Zebrania rady są protokołowane.
10. W regulaminie mogą być określone rodzaje spraw, w których rozpatrywaniu nie biorą uczniowie.
11. W posiedzeniach rady szkoły mogą brać udział z głosem doradczym osoby przez nią zaproszone.
12. Powstanie rady szkoły pierwszej kadencji organizuje dyrektor szkoły na wniosek dwóch spośród następujących podmiotów:
    • rady pedagogicznej
    • rady rodziców
    • Samorządu Uczniowskiego

13. Jeśli nie została powołana rada szkoły zadania rady szkoły wykonuje rada pedagogiczna.

1. W szkole może działać rada rodziców, która stanowi reprezentacje rodziców uczniów.
2. Zasady tworzenia rady rodziców uchwala ogół rodziców uczniów szkoły poprzez swoich reprezentantów (rady klasowe).
3. Rada rodziców uchwala regulamin swojej działalności (zał. 2), który nie może być sprzeczny ze stanowiskiem szkoły.
4. Reprezentacja rodziców może przybierać inną nazwę niż określona w ustępie.
5. Rada rodziców może występować do rady szkoły, rady pedagogicznej i dyrektora szkoły z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw szkoły.
6. Rada rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł.
7. W poszczególnych klasach mogą działać rady klasowe.

1. W szkole działa samorząd uczniowski zwany dalej "samorządem", który tworzą wszyscy uczniowie szkoły.
2. Zasady wybierania i działalności organów samorządu określa regulamin uchwalony przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.
3. Regulamin samorządu (zał. 3) nie może być sprzeczny ze statutem szkoły.
4. Samorząd Uczniowski może przedstawiać radzie szkoły, radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły w szczególności dotyczący cli realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:
   • prawo do zapoznania się z programem nauczania, jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami
   • prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu
   • prawo do organizowania życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwościami, zaspakajania rozwijania własnych zainteresowań
   • prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej
   • prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej, zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi w porozumieniu z dyrektorem
   • samorząd ma prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna
   • samorządu

5. Członkowie samorządu wydają opinię o pracy nauczyciela uwzględnianą przy ocenie pracy nauczyciela.

1. Dyrektor szkoły zapewnia organom szkoły możliwości swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji.
2. Dyrektor zapewnia bieżącą wymianę informacji między organami szkoły o podejmowanych i planowanych działaniach i decyzjach.
3. Dyrektor umożliwia organom szkoły w rozwiązywaniu systematycznym konfliktów wewnątrz szkoły.
4. Szkoła przechowuje dokumentację związaną z działalnością organów szkoły.

1. Rodzice i nauczyciele współdziałają w sprawach wychowawczych i kształcenia dzieci.
2. Nauczyciele - wychowawcy zobowiązani są do:
   • zapoznania rodziców z zadaniami i zamierzeniami dydaktyczno -wychowawczymi w klasie i szkole
   • informowania rodziców o przepisach i sposobie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów
   • informowania rodziców o zachowaniu dziecka oraz postępach i przyczynach trudności w szkole
   • informowania i udzielania porad w sprawie wychowania i dalszego kształcenia dzieci
   • informowania rodziców o możliwościach i sposobach przekazywania organowi nadzorującemu opinii na temat pracy szkoły

3. Zadania, o których mowa w ustępie realizowane są podczas:
   • zebrań klasowych - nie rzadziej niż dwa razy w semestrze
   • indywidualnych spotkań z rodzicami
   • zebrań z rodzicami określonych grup dzieci
   • wizyt domowych w celu zapoznania się z sytuacją dziecka w domu
   • w innych formach o ile nauczyciel uzna takie za konieczne
   
   
   
   ROZDZIAŁ V
   
   ORGANIZACJA SZKOŁY
   
   §14
   
   
   

1. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktycznych, wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.
2. Dyrektor szkoły określa na każdy rok kalendarzowy terminy dodatkowych dni wolnych od pracy w szkole a dotyczy to pracowników nie pedagogicznych.
3. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji gimnazjum opracowany przez dyrektora szkoły z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania - do dnia 30 kwietnia każdego roku. Arkusz organizacji gimnazjum zatwierdza organ prowadzący szkołę do 30 maja danego roku.
4. W arkuszu organizacyjnym gimnazjum zaznacza się w szczególności: liczbę pracowników szkoły, w tym zajmujących stanowiska kierownicze, ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkołę i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych.
5. Zajęć dodatkowe w szkole mogę być finansowane z budżetu lub ze środków pozabudżetowych.

1. Podstawową jednostką organizacyjną gimnazjum jest oddział.
2. Oddział jest złożony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych określonych planem nauczania i programem wybranym przez nauczycieli z zestawu programów dla danej klasy dopuszczonych do użytku szkolnego.
3. Liczba uczniów w oddziale powinna wynosić od 26 do 35 uczniów, w celu zapewnienia bezpieczeństwa przyjmuje się, że na ucznia przypadać powinno od 1,4 m2 do 2,5 m2 w klasie szkolnej.
4. Nie tworzy się nowego oddziału tej samej klasy, jeżeli liczba uczniów w każdym z tych oddziałów byłaby niższa niż 18.
5. Oddział można dzielić na grupy na zajęciach z języków obcych i indywidualnych oraz na zajęciach dla których z treści programu nauczania wynika konieczność przeprowadzenia ćwiczeń, w tym laboratoryjnych.
6. Podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach języków obcych i informatyki w oddziałach liczących powyżej 26 uczniów oraz podczas ćwiczeń, w tym laboratoryjnych w oddziałach liczących powyżej 30 uczniów.
7. W przypadku oddziałów liczących mniej niż24 uczniów lub mniej niż 30 uczniów
8. podział na grupy na zajęciach, o których mowa w ustępie 5 można dokonać za zgodą organu prowadzącego szkołę.
9. Zajęcia z wychowania fizycznego prowadzone są w grupach liczących od 12 - 26 uczniów.

1. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji gimnazjum dyrektor szkoły, z uwzględnieniem zasad odnowy zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć rozdzielający organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych.
2. Tygodniowy rozkład zajęć w klasach I-III gimnazjum określa ogólny przydział czasu na poszczególne zajęcia wyznaczone ramowym rozkładem nauczania.

1. Działalność edukacyjna szkoły określana jest przez:
   • szkolny zestaw programów nauczania który - uwzględniając wymiar wychowawczy obejmuje całą działalność szkoły z punktu widzenia dydaktycznego (zał. 5)
   • program nauczania dla zajęć edukacyjnych dla danego oddziału ujętych w układanym planie nauczania, dobiera nauczyciel prowadzący te zajęcia, uwzględniając możliwości uczniów i wyposażenia szkoły
   • nauczyciel może wybrać odpowiedni program nauczania spośród programów wpisanych do wykazu, albo opracować własny program samodzielnie lub z wykorzystaniem programów nauczania wpisanych do tego wykazu
   • nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale ustalają zestaw programów nauczania, na który składają się programy dla poszczególnych zajęć edukacyjnych, zwany dalej "szkolnym zestawem programów"
   • program nauczania opracowany samodzielnie przez nauczyciela może zostać wprowadzony do szkolnego zestawu programów po uzyskaniu pozytywnej opinii nauczyciela mianowanego, posiadającego wykształcenie wyższe z dziedziny wiedzy zgodnie z zakresem treści, które program obejmuje
   • szkolny zestaw programów musi uwzględniać całość podstawy programowej dla danego etapu edukacyjnego
   • szkolny zestaw programów dopuszcza do użytku szkolnego dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady szkoły, a jeżeli nie została ona powołana - opinii rady rodziców

2. Program wychowawczy szkoły, który opisuje w sposób całościowy wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym i jest realizowany przez wszystkich nauczycieli (zał. 7).
3. Program wychowawczy szkoły uchwala rada pedagogiczna po zasięgnięciu opinii rady szkoły, a jeżeli nie została ona powołana; rady rodziców i samorządu uczniowskiego.

1. Podstawowymi formami działalności dydaktyczno - wychowawczej szkoły, których wymiar określają ramowe plany nauczania są:
   • obowiązkowe zajęcia lekcyjne
   • zajęcia lekcyjne fakultatywne
   • zajęcia korekcyjno - wyrównawcze organizowane dla uczniów mających trudności w nauce, oraz inne zajęcia wspomagające rozwój dzieci i młodzieży z zaburzeniami rozwojowymi
   • nadobowiązkowe zajęcia pozalekcyjne

2. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno - wychowawcze prowadzone w systemie klasowo - lekcyjnym.
3. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
4. Rada pedagogiczna po zasięgnięciu opinii rady szkoły lub rady rodziców może podjąć uchwałę, w której ustali inny niż klasowo - lekcyjny system, oraz inny czas trwania godziny lekcyjnej 9 nie dłuższą niż godzina zegarowa) zachowując ogólny, tygodniowy czas pracy obliczony na podstawie ramowego planu nauczania.
5. Niektóre zajęcia obowiązkowe, oraz na przykład zajęcia fakultatywne, zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze, nauczanie języków obcych, elementów informatyki, koła zainteresowań i inne zajęcia nadobowiązkowe mogą być prowadzone poza systemem klasowo - lekcyjnym w grupach oddziałowych, międzyoddziałowych, międzyklasowych, międzyszkolnych, a także podczas wycieczek i wyjazdów.
6. Liczba uczestników kół i zespołów zainteresowań, oraz innych zajęć nadobowiązkowych finansowanych z budżetu szkoły nie może być niższa niż 15 uczniów. Liczba uczestników zajęć gimnastyki korekcyjne - kompensacyjnych nie powinna przekraczać 12 osób.
7. Na zajęciach finansowanych przez rodziców lub inne podmioty dopuszcza się inną wielkość grupy (takie poniżej wymaganego progu).
8. Na zajęciach fakultatywnych organizowanych w grupach międzyklasowych, międzyoddziałowych i międzyszkolnych liczba uczniów nie może być niższa niż 15 uczniów.
9. Dla uczniów, którzy po rocznym uczęszczaniu do gimnazjum i ukończeniu 15 roku życia nie rokują ukończenia gimnazjum w normalnym trybie, mogą być tworzone oddziały przysposabiające do pracy
10. Dyrektor szkoły, po zapoznaniu się z sytuacją i możliwościami rady pedagogicznej, za zgodą rodziców (prawnych opiekunów), przyjmuje ucznia do oddziału przysposabiającego do pracy, uwzględniając opinię lekarską oraz opinię poradni psychologiczno - pedagogicznej.
11. W oddziałach przysposabiających do pracy kształcenie ogólne realizuje się zgodnie z podstawą programową kształcenia ogólnego w formach dostosowanych do potrzeb i możliwości uczniów.
12. Program przysposobienia do pracy opracowuje nauczyciel z uwzględnieniem wybranych treści kształcenia, zawartych w podstawie programowej kształcenia w określonym zawodzie.
13. Przysposobienie do pracy może być organizowane w gimnazjum albo poza gimnazjum na podstawie umowy zawartej przez dyrektora szkoły ze szkołą zawodową, placówką kształcenia ustawicznego lub przedsiębiorcą.

1. Szkoła może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne (nauczycielskie) na podstawie pisemnego porozumienia zawartego między dyrektorem szkoły lub za jego zgodą - poszczególnymi nauczycielami a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą.

1. Szkoła powinna zapewnić uczniom higieniczne warunki najmniej jednego ciepłego posiłku stołówce szkolnej lub stołówce szkolnej lub stołówce prowadzonej przez inny podmiot na podstawie umowy zawartej między tym podmiotem a dyrektorem szkoły. Umowa powinna określać cenę posiłków dla uczniów.
2. Odpłatność za korzystanie z posiłków w stołówce szkolnej ustala dyrektor szkoły w porozumieniu z radą szkoły.
3. Dopuszcza się możliwość częściowego lub całkowitego zwolnienia z opłat uczniów, którzy potrzebuj ą szczególnej opieki w zakresie żywienia.

1. Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na czas pracy ich rodziców szkoła organizuje świetlicę.
2. Świetlica jest pozalekcyjną formą wychowawczo - opiekuńczej działalności szkoły.
3. Organizacja pracy świetlicy:
   • świetlica prowadzi zajęcia według rocznego planu pracy ujętego w plan dydaktyczno - wychowawczo - opiekuńczy
   • w świetlicy prowadzone są zajęcia w grupach wychowawczych. Liczba uczniów w grupie nie powinna przekraczać 25
   • godziny pracy świetlicy są dostosowane do potrzeb środowiska
   • pracę świetlicy kieruje kierownik
   • świetlica posiada swój wewnętrzny regulamin (zał. 8).

1. Formami pracy świetlicy są:
   • zajęcia dydaktyczne
   • zajęcia kulturalno - rozrywkowe
   • zajęcia umuzykalniające
   • zajęcia plastyczne - techniczne
   • zajęcia sportowo - rekreacyjne
   • zajęcia opiekuńcze
   
   
   
   §22
   
   
   

1. Szkoła organizuje bibliotekę szkolną
2. Biblioteka jest pracownią szkolną służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno - wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz w miarę możliwości wiedzy o regionie.
3. Z biblioteki mogą korzystać:
   • uczniowie
   • nauczyciele
   • inni pracownicy szkoły
   • rodzice uczniów szkoły

4. Pomieszczenia biblioteki szkolnej powinny umożliwiać:

• gromadzenie i opracowanie zbiorów
• korzystanie ze zbiorów w czytelni
• wypożyczanie ich poza bibliotekę
• prowadzenie przysposobienia czytelnicze informacyjnego uczniów

5. Godziny pracy biblioteki powinny umożliwiać dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu.
6. Do zbiorów bibliotecznych należą książki i podręczniki, czasopisma oraz inne materiały niezbędne do realizacji zadań szkoły.
7. Finansowanie biblioteki:
   • środki na zakup zbiorów i materiałów bibliotecznych oraz ich konserwację pozyskuje się z budżetu szkoły
   • istnieje możliwość dodatkowego korzystania z innych źródeł

8. Za prawidłową pracę biblioteki odpowiedzialni są nauczyciele -bibliotekarze, którzy prowadzą:
   • praca pedagogiczną z czytelnikami ( udostępnianie zbiorów, informacje biblioteczne, poradnictwo czytelnicze, przysposobienie czytelnicze, analiza stanu czytelnictwa, prowadzenie różnych form pracy dydaktyczno - wychowawczej z zakresu czytelnictwa).
   • prace organizacyjne (gromadzenie i opracowanie zbiorów, ewidencja zbiorów, uzupełnianie i konserwacja zbiorów, prowadzenie zapisu wypożyczeń).

9. Biblioteka posiada swój wewnętrzny regulamin (zał. 9).

1. Do realizacji zadań statutowych szkoła powinna posiadać:
   • pomieszczenia do nauki z niezbędnym wyposażeniem
   • bibliotekę i czytelnię
   • świetlicę
   • gabinet pielęgniarki szkolnej
   • gabinet terapii pedagogicznej
   • szatnię
   • toalety
   • natryski
   • urządzenia sportowe i rekreacyjne
   • pomieszczenia dla działalności organizacji uczniowskich
   • kserokopiarkę
   • końcówki sieci komputerowej
   • kancelarię szkoły oraz inne pomieszczenia administracyjno gospodarcze
   • archiwum
   
   
   
   ROZDZIAŁ VI
   
   
   NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY
   
   
   §24
   
   
   

1. W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników ekonomicznych, administracyjnych i pracowników obsługi.
2. W gimnazjum, które liczy co najmniej 12 oddziałów tworzy się stanowisko wicedyrektora.
3. Dyrektor szkoły za zgodą organu prowadzącego może tworzyć dodatkowe stanowiska wicedyrektorów lub inne stanowiska kierownicze.
4. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników określają odrębne przepisy.
5. Szkoła może zrezygnować z bezpośredniej obsługi gospodarczej, ekonomicznej itp. placówki na rzecz zlecenia tych zadań wyspecjalizowanym firmom. Przy wyłanianiu takich podmiotów stosuje się przepisy o zamówieniach publicznych.

1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno - wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jakość i wymiar tej pracy i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
2. Zadania nauczycieli:
   • odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów
   • prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego
   • dbałość o pomoce dydaktyczno - wychowawcze i sprzęt szkolny
   • wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności i zainteresowań
   • bezstronności obiektywizm w ocenie uczniów oraz sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczniów
   • udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczniów
   • doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej
   • swoją postawą dba o godność zawodu
   
   
   
   §26
   
   
   

1. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danytm oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału oraz jego modyfikacja w miarę potrzeb.
2. Nauczyciele mogą tworzyć zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe lub inne zespoły problemowo zadaniowe.
3. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powołany przez dyrektora na wniosek zespołu.
4. Cele i zadania zespołu przedmiotowego obejmuje:
   • zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji programów nauczania, korelowania treści nauczania przedmiotów pokrewnych, a także uzgadnianie decyzji w sprawie wyboru programu nauczania
   • wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów badania wyników nauczania
   • organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla pracujących nauczy cieli
   • współdziałanie w organizowaniu pracowni i laboratoriów przedmiotowych, a także w uzupełnianiu ich wyposażenia
   • wspólne opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich, innowacyjnych i eksperymentalnych programów nauczania
   
   
   
   §27
   
   
   

1. Oddziałem opiekuje się nauczyciel wychowawca.
2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest, aby wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego.
3. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, a w szczególności:
   • tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces Jego uczenia się oraz przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie
   • inspirowanie i wspieranie działań zespołowych uczniów
   • podejmowanie wychowawczych wobec dzieci i otrzymywania od nich pomocy w swoich działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów oraz pomiędzy uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej

4. Wychowawca w celu realizacji zadań o których mowa jest w ustępie 3:
   • otacza indywidualną opieką wychowanka
   • planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami:
   • różne formy życia zespołowego rozwijające jednostki i integrujące zespół uczniowski
   • ustala treści i formy zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy
   • współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie (oddziale) uzgadniając z nimi i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów a takie tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka dotyczy to zarówno uczniów szczególnie uzdolnionych jak i z różnymi trudnościami i niepowodzeniami
     • obowiązkiem wychowawcy jest stała współpraca wychowawcy z innymi nauczycielami uczącymi w klasie (oddziale) między innymi celem przygotowania i wystawienia takiej oceny semestralnej lub rocznej za zachowanie ucznia, która jest wypadkową wszystkich uwag, spostrzeżeń, pochwał i wyróżnień dla poszczególnych uczniów; ocena ta podlega tylko zatwierdzeniu przez radę pedagogiczną
     • współdziałania z nauczycielami uczącymi w jego klasie (oddziale) uzgadniając z nimi i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a takie tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka (dotyczy to zarówno uczniów szczególnie uzdolnionych, jak i z różnymi trudnościami i niepowodzeniami)

• utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów w celu:
  • poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo - wychowawczych ich dzieci
  • współdziałania z rodzicami tzn. okazywania im pomocy w działaniach wychowawczych wobec dzieci i otrzymywania od nich pomocy w swoich działaniach
  • włączenia ich w sprawy życia klasy i szkoły

• współpracuje z pedagogiem szkolnym i innymi specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności, takie zdrowotnych oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów
• nauczyciel wychowawca ma swobodę w wyborze i przy wypełnianiu swoich zadań z uwzględnieniem wieku uczniów i ich potrzeb
• decyduje o porach, miejscach, częstotliwości kontaktowania się z rodzicami ucznia
• wychowawca ma prawo korzystać w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony właściwych placówek i instytucji oświatowych i naukowych.



ROZDZIAŁ VII

UCZNIOWIE SZKOŁY


§28

1. Do gimnazjum uczęszczają uczniowie w wieku od 13 - 16 lat, nie później niż do 18 roku życia.
2. Przyjmowanie uczniów do szkoły
   • Do klasy pierwszej gimnazjum przyjmuje się:
     • z urzędu - absolwentów sześcioletnich szkół podstawowych zamieszkałych w obwodzie gimnazjum

1. Błotna
2. Bohaterów Westerplatte
3. Batorego
4. Chodkiewicza
5. Cegielskiego
6. Czarneckiego
7. Czechowicza
8. Domańskiego
9. Duboisa
10. Jackowskiego
11. Jana Kazimierza
12. Kilińskiego
13. Kurnatowskiego
14. Kukuczki
15. Langiewicza
16. Libelta
17. Lubienieckiego
18. Metziga
19. Niemirycza
20. D. Muśnickiego
21. Okrzei
22. Owocowa
23. E. Plater
24. Powstanców Śląskich
25. Powstańców Wielkopolskich
26. Próchnika
27. Puszkina
28. Rejtana
29. Szlichtynga
30. Sczanieckiej
31. Saska
32. Taszyckiego
33. Taczaka
34. Ukośna
35. Warskiego
36. Władysława IV
37. Wiejska
38. Żółkiewskiego
39. Żwirki i Wigury
40. Żwirowa
    • na prośbę rodziców (prawnych opiekunów) - absolwentów sześcioletnich szkól podstawowych zamieszkałych poza obwodem danego gimnazjum w przypadku, gdy gimnazjum dysponuje wolnym miejscem

• W przypadku większej liczby kandydatów spoza obwodu danego gimnazjum listę przyjętych ustala dyrektor uwzględniając oceny i inne osiągnięcia ucznia wymienione na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej.
• Kryteria o których mowa w ust. 2 podaje się do wiadomości kandydatom w terminie ustalonym przez dyrektora szkoły.



§29

1. Do klasy programowo wyższej w gimnazjum przyjmuje się ucznia na podstawie:
   • świadectwa ukończenia klasy niższej w szkole publicznej lub szkole niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej tego samego typu oraz odpisu arkusza ocen wydanego przez szkołę, z której uczeń odszedł
   • pozytywnych wyników egzaminów klasyfikacyjnych przeprowadzonych na zasadach określonych w przepisach dotyczących oceniania, klasyfikowania Ř
     • przyjmowanie do gimnazjum ucznia, który spełnia obowiązek szkolny poza szkołą na podstawie pkt. 16 ust. 8 ustawy
     • ubiegania się o przyjęcie do klasy bezpośrednio wyższej niż to wynika z ostatniego świadectwa szkolnego ucznia zmieniającego typ szkoły lub profil klasy
     • przyjmowanie do gimnazjum publicznego bez uprawnień szkoły publicznej

• świadectwa (zaświadczenia) wydanego przez szkołę za granicą i ostatniego świadectwa szkolnego wydanego w Polsce, po ustaleniu odpowiedniej klasy na podstawie sumy lat nauki szkolnej



§30

1. Egzaminy klasyfikacyjne o których mowa w § 29 pkt. przeprowadza się ze wszystkich przedmiotów obowiązkowych ujętych w planach nauczania klas niższych od klasy tej szkoły, do której uczeń przechodzi, z wyjątkiem wychowania fizycznego, technicznego, plastycznego, muzycznego.
2. Zakres egzaminu klasyfikacyjnego o którym mowa w § 29 pkt. omawiają odrębne przepisy.
3. Różnice programowe z przedmiotów objętych nauką w klasie, do której uczeń przechodzi są uzupełniane według zasad ustalonych przez nauczycieli danych przedmiotów.

1. Jeżeli w klasie do której uczeń przechodzi naucza się innego języka (języków) obcego niż ten, którego uczył się w poprzedniej szkole, a rozkład zajęć uniemożliwia mu uczęszczanie na zajęcia innego oddziału (grupy) w tej samej szkole, uczeń może:
   • uczyć się języka (języków) obowiązkowego w danym oddziale wyrównując we własnym zakresie braki programowe do końca roku szkolnego, albo
   • kontynuować we własnym zakresie naukę języka (języków) obcego, którego uczył się w poprzedniej szkole, albo
   • uczęszczać do klasy z danym językiem w innej szkole

2. Ucznia, który kontynuuje we własnym zakresie naukę języka (języków) obcego jako przedmiotu obowiązkowego egzaminuje i ocenia nauczyciel języka obcego z tej samej lub innej szkoły a w przypadku gdy dyrektor nie może zapewnić nauczyciela danego języka przez dyrektora innej szkoły.

1. Dyrektor szkoły decyduje o przyjęciu uczniów do wszystkich klas gimnazjum: przyjęcie do gimnazjum ucznia zamieszkałego poza obwodem szkolnym wymaga zawiadomienia dyrektora szkoły, w której obwodzie uczeń mieszka.

1. Poziom i postępy w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania podlegają ocenie
2. Ocenie wewnątrzszkolnej ma na celu
   • poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie
   • pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju
   • motywowanie ucznia do dalszej pracy
   • dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach uczniach
   • umożliwienie nauczycielowi doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno - wychowawczej

3. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:
   • formułowanie przez nauczyciela wymagań edukacyjnych oraz informowanie o nich uczniów i rodziców (prawnych opiekunów)
   • bieżące ocenianie i śródroczne klasyfikowanie według skali i w formach przyjętych w szkole oraz zaliczanie niektórych zajęć edukacyjnych
   • przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych i poprawkowych
   • ustalanie ocen klasyfikacyjnych na koniec roku szkolnego i semestru) i warunki ich poprawiania

4. Szczegółowe zasady oceniania wewnątrzszkolnego ustala z uwzględnieniem przepisów rozporządzenia rada pedagogiczna w formie regulaminu (zał. 11).

1. Zachowanie ucznia podlega ocenie.
2. Ocena zachowania powinna uwzględniać w szczególności:
   • funkcjonowanie ucznia w środowisku szkolnym
   • respektowanie zasad współżycia społecznego i ogólnie przyjętych norm etycznych

3. Ocenę zachowania oraz kryteria ocen zachowania ustala z uwzględnieniem przepisów rozporządzenia, rada pedagogiczna w formie regulaminu (zał. 12).

1. Uczeń ma prawo do:
   • właściwie zorganizowania procesów kształcenia zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej
   • opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zabezpieczających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochroną przed uzależnieniami, demoralizacją oraz innymi przejawami patologii społecznej
   • życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno -wychowawczym
   • swobody wyrażania myśli i przekonań w szczególności dotyczących życia szkoły, a także światopoglądowych i religijnych - jeżeli nie narusza tym dobra innych osób
   • rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów
   • sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonej kontroli postępów w nauce
   • pomocy w przypadku trudności w nauce
   • korzystania z poradnictwa psychologicznego - pedagogicznego
   • korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru biblioteki podczas zajęć pozalekcyjnych
   • wpływanie na życie szkoły przez działalność samorządową w organizacjach działających w szkole
   
   
   
   §36
   
   
   

1. Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w statucie szkoły, a zwłaszcza dotyczących:
   • systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajęciach lekcyjnych i życia szkoły
   • przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników szkoły
   • odpowiedzialności za własne życie, zdrowie i higienę oraz rozwój
   • dbałość o wspólne dobro, ład i porządek w szkole
   
   
   
   §37
   
   
   

1. Samorząd ma prawo do uchwalenia wewnętrznego regulaminu praw i obowiązków ucznia (zał. 13) i przedłożenia go radzie pedagogicznej do zatwierdzenia.

1. Nagrody:
   • Uczeń może otrzymać nagrodę za:
     • rzetelną naukę
     • wybitne osiągnięcia
     • wzorową postawę

• Rodzaje nagród i sposób ich przyznawania określa regulamin nagród i kar (zał. 14).
• Szczególnie wyróżniający się uczniowie mogą otrzymywać nagrody i wyróżnienia przyznawane przez władze oświatowe według odrębnych zasad

2. Kary:
   • Uczeń podlega karze za:
   • nieprzestrzeganie regulaminu szkoły
   • niewywiązywanie się z obowiązku ucznia
   • Rodzaje kar i sposób ich przyznawania określa regulamin nagród i kar (zał. 14)
   • Uczeń ma prawo odwoływania się od kary na zasadach określonych w regulaminie nagród i kar
   • Szkoła ma obowiązek informowania rodziców (prawnych opiekunów) ucznia o przyznawanej mu nagrodzie lub zastosowaniu wobec niego kary.
   
   
   
   ROZDZIAŁ VIII
   
   POSTANOWIENIA KOŃCOWE
   
   
   §39
   
   
   

1. Gimnazjum używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.

1. Tablica i pieczęć gimnazjum wchodzącego w skład zespołu zawierają nazwę zespołu i nazwę gimnazjum
   • u góry nazwa zespołu u dołu nazwa szkoły

1. Gimnazjum może posiadać imię, własny sztandar, godło oraz ceremoniał szkolny.

1. W gimnazjum mogą działać związki zawodowe i organizacje zrzeszające uczniów i pracowników szkoły.

1. Gimnazjum prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Zasady prowadzenia przez gimnazjum gospodarki finansowej określaj ą odrębne przepisy.
3. Szkoła może prowadzić działalność gospodarczą.