W środę, 11 stycznia 2012 roku, na hali sportowej Gimnazjum nr 21 rozgrano międzyszkolny turniej grupowy w piłkę siatkową chłopców w ramach Miejskiej Gimnazjady Młodzieży.
Pierwszy mecz rozegrało Gimnazjum nr 13 z Gimnazjum nr 16 (2:0 w setach dla Gim. nr 13) W drugim meczu zagrała nasza druzyna z Gimnazjum nr 9 i wygraliśmy 2:0 w setach.
Jednak ambicje naszych chłopców nie kończą się na jednym wygranym meczu. Chcieliby osiągnąć jak najlepszy wynik podczas całej Gimnazjady.
Gimnazjum nr 21 reprezentują, stoją od lewej: Damian Kopiczko, Aleksander Hauba, Bartosz Szydłowski, Rafał Lenartowicz, Michał Pakuła, Maciej Makowski, Maciej Słupiński, Adrian Tarka, leżą od lewej: Mikołaj Zommer, Kamil Popiel.
Cały zespół daje z siebie wszystko. Każdy zawodnik spisał się doskonale w polu gry. Zasługa posiadania tak wzorowych graczy, leży także po stronie pana Tomasza Zielińskiego, trenera naszych chłopców, który starannie przygotował ich do tego sezonu.
Następne mecze odbędą się już jutro, w środę 18 stycznia. Ty razem zagramy z Gimnazjum nr 12 o godz. 13.00. Wszyscy czekamy kolejną wygraną przybliżającą nas do strefy medalowej i trzymamy kciuki za naszą drużynę. Zachęcamyu do kibicowania uczniom naszej szkoły.

Każdego roku w Unii Europejskiej ok. 500 000 osób umiera na skutek nagłego zatrzymania krążenia. Współczynnik przeżywalności można byłoby zwiększyć 2 - 3 krotnie dzięki zastosowaniu tzw. resuscytacji krążeniowo-oddechowej (nazywanej popularnie masażem serca i sztucznym oddychaniem). Niestety obecnie pierwszej pomocy udziela się w przypadku 1 na 5 nagłych zatrzymań krążenia. Dlaczego? Podstawowym problemem jest brak wiedzy w społeczeństwie na temat prawidłowego udzielania pierwszej pomocy.
O tym, że jest to wiedza przydatna, nie trzeba nikogo przekonywać. Wystarczy wyobrazić sobie, że w twojej obecności ktoś z najbliższej rodziny doznaje zatrzymania akcji serca. Aby zdobyć niezbędne umiejętności, najlepiej wziąć udział w specjalnym kursie pierwszej pomocy. Nie każdy jednak ma na to czas i możliwości, ponadto wiedza zdobyta w wyniku kursu po jakimś czasie jest zapominana.
Stąd dobrym rozwiązaniem jest nauczenie się zasad pierwszej pomocy dzięki edukacyjnej grze internetowej. Przykładem może być gra "Pierwsza Pomoc".
Gra jest oparta na rekomendacjach Europejskiej Rady Resuscytacji w zakresie prawidłowego udzielania pierwszej pomocy w sytuacji nagłego zatrzymania krążenia. Gracz dzięki serii prostych ćwiczeń może prześledzić krok po kroku, w jaki sposób prawidłowo ocenić stan poszkodowanego i udzielić mu pierwszej pomocy, wykonując uciśnięcia klatki piersiowej, oddechy ratownicze oraz używając automatycznego defibrylatora (AED).
Dzięki większej wiedzy na temat resuscytacji można byłoby uratować rocznie ok. 100 000 Europejczyków. Każdy z nas może znaleźć się w sytuacji, gdy ktoś obok dozna nagłego zatrzymania krążenia. Warto więc zagrać w grę, sprawdzić swoją wiedzę i - w razie potrzeby - poszukać kursu pierwszej pomocy, aby podnieść swoje kwalifikacje.
Gra jest uzupełnieniem planowych lekcji "edukacja dla bezpieczeństwa".

Sprawdź czy posiadasz zainstalowany program Adobe Flash Player konieczny do odtworzenia filmu

Po 37 latach ponownie wraca moda na układania Kostki Rubika.
To zajęcie, które rozwija myślenie przestrzenne. Jej popularność spowodowana jest przede wszystkim przez fakt, że dostarcza ona zarówno mnóstwo doskonałej i relaksującej zabawy, jak i daje możliwość pobudzenia swojego umysłu do intensywnej pracy.
Wbrew pozorom, może to być bardzo rozwijająca zabawa, bowiem spędzając z nią czas rozwijamy u siebie przede wszystkim umiejętność sprawnego myślenia oraz analizowania różnych faktów, która jest niezwykle przydatna w bardzo wielu codziennych sytuacjach.
Dlatego też spędzanie czasu z taką z pozoru prostą zabawką jest niezwykle ważne dla każdego, choć coraz częściej uważa się, że może to być bardzo korzystne szczególnie dla młodzieży. Oczywiście, nie dysponują oni jeszcze tak rozwiniętą umiejętnością logicznego myślenia jak dorośli ludzie, jednak właśnie dzięki takiej kostce rubika w ogromnym stopniu mogą oni ją rozwijać, co jest niesamowicie wręcz ważne dla dalszego rozwoju ich umysłu.
Dlatego też Redakcja gim21 postanowiła zainteresować uczniów naszej szkoły (może w przyszłości nie tylko naszej) tą formą rozrywki i zachęcić do bicia rekordu w układaniu kostki Rubika, pokazując to na filmie.
Tym bardziej, że obecnym mistrzem świata w układaniu kostki Rubika jest Polak!
Pierwszym uczniem, który zaprezentował swoje umiejętności logicznego myślenia jest Max Operacz z klasy 2 a. Czekamy na kolejnych...
Kostka Rubika (węg. "bűvös kocka", magiczna kostka) - popularna zabawka logiczna wynaleziona przez Ernő Rubika w 1974 roku. W 1976 r. taką samą kostkę skonstruował i opatentował w Japonii inżynier Terutoshi Ishige. Wynalazca kostki Ernő Rubik pierwszy raz układał kostkę przez miesiąc
Zabawa kostką polega na takim ułożeniu kwadratów, aby na każdej ścianie wszystkie posiadały jeden kolor. Składa się ona z 26 sześcianów i przegubu umieszczonego w środku. Przegub ten umożliwia każdej z zewnętrznych warstw kostki obrót wokół osi prostopadłej do danej warstwy i przechodzącej przez środek kostki.
Liczba kombinacji różnych ułożeń kostki 3×3×3 wynosi 43 252 003 274 489 856 000
Obecnie rekord wynosi 5,66 sekundy i ustanowił go na Melbourne Winter Open 2011 Australijczyk Feliks Zemdegs. Na drugim miejscu jest Rowe Hessler z USA z czasem 6,94 sekundy. Rekord ten ustanowił na MIT Fall 2010. Miejsce trzecie zajmuje Erik Akkersdijk z czasem 7,08.
Mistrzem Świata na rok 2011 jest Michał Pleskowicz, który w półfinale ułożył ją w 7,58 s, co jest nowym rekordem Polski.
Pierwszy zanotowany wynik układania kostki Rubika 3x3x3 z 1980 roku wynosi 54 sekundy. Dwa lata później zorganizowano pierwsze mistrzostwa, gdzie poprawny układ pól ułożono w 22,95 sekundy.

7 stycznia 2012 roku, o godzinie 9.00, w Zespole Szkół Gastronomicznych odbyło się spotkanie poprzedzające kwestę z Wielką Orkiestrą Świątecznej Pomocy. Zebrało się tam blisko pięćdziesięciu uczniów naszej szkoły na spotkaniu organizacyjnym gdzie dowiedzieli się jak przygotować się do następnego dnia.
Wszystkimi sprawami organizacyjnymi i przekazywaniem informacji zajęła się, jak co roku, pani Ania Wardyn.
Nazajutrz, 8 stycznia 2012 roku, odbył się długo wyczekiwany XX Finał Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy. Zebrane pieniądze będą przeznaczone na m.in. zakup sprzętu i aparatury medycznej dla polskich szpitali oraz finansowanie programów medycznych i edukacyjnych.
Wszyscy uczniowie naszej szkoły, którzy zapisali się do kwestowania, zebrali się już o godzinie 7.30, pod klubem "U Szefa", aby o 8.00 móc jak najszybciej odebrać puszki, identyfikatory i wyruszyć na zbieranie pieniędzy. Naszych młodych wolontariuszy można było spotkać na osiedlu Piaski, pod hipermarketami przy ulicy Słowiańskiej i w centrum miasta.
Pogoda nie dopisywała. Co chwilę padał nieprzyjemny deszcz, a ludzie, zamiast chodzić po ulicach, chowali się do swoich domów. Mimo złej pogody, zimna i nieprzyjemnych komentarzy ze strony wielu osób, nasi wolontariusze nie poddawali się. Stali przy supermarketach, kościołach i chodzili po wszystkich osiedlach, aby zebrać, jak najwięcej pieniędzy. Podczas krótkiej przerwy obiadowej, można było wypić ciepłą herbatę lub kawę i zjeść grochówkę, którą podawali w sztabie WOŚP.
Na scenie przy Starym Rynku od godziny 13.00 można było obejrzeć wiele ciekawych wydarzeń, prezentacje taneczne, pokazy akrobatyczne i fryzjerskie, występy zespołów oraz koncert gwiazdy wieczoru "All Side".
Gorzowianie zobaczyli również występ zespołu rockowego, w którym na gitarze zagrał przewodniczący Samorządu Uczniowskiego Gimnazjum nr 21, Filip Protoklitow. Gorzów zakończył finał pokazem sztucznych ogni, które wywarły duże wrażenie na widzach.
Dzięki wytrwałości naszych uczniów i innych wolontariuszy, Polska zebrała ponad czterdzieści milionów złotych. Mamy nadzieję, że zapał młodych ludzi nie opadnie, a coraz więcej osób wrzuci chociaż złotówkę do puszki na zawsze szczytny cel, ratowania ludzkiego zycia.

W pierwszym artykule Nowego Roku 2012 polecamy i zapraszamy do przeczytania wywiadu przeprowadzonego z opiekunką Samorządu Szkolnego, Panią Ireną Biedrzyńską.
Samorząd Szkolny w Gimnazjum nr 21 to jeden z organów szkoły obejmujący całą społeczność uczniowską, która wiele mu zawdzięcza dzięki organizacji wielu imprez cyklicznych i okolicznościowych, dekoracji szkoły, przeprowadzania konkursów i quizów, akcji charytatywnych, kształtowania postaw i gustów, działalności pozaszkolnej i międzyszkolnej godnie nas reprezentując.
Redakcja Gim21: Dzień dobry.
Pani Irena Biedrzyńska: Dzień dobry.
Red.: Jaka była Pani reakcja, kiedy dowiedziała się Pani, że zostanie opiekunem Samorządu Uczniowskiego?
I.B.: Sądziłam, że opiekunem będzie ktoś inny, więc byłam trochę zaskoczona, ale i zaszczycona, że ta funkcja przypadła właśnie mi. Jednak kiedyś już byłam opiekunem Samorządu i wiedziałam, jak dużo pracy mnie czeka , że ten rok szkolny będzie bardziej pracowity niż wcześniejsze. Aczkolwiek w szkole każdy rok jest pracowity.
Red.: Jak się Pani czuje w roli opiekuna SU?
I.B.: Bardzo dobrze. Mam znakomitych współpracowników wokół siebie.
Red.: Czy jest dużo ochotników wśród uczniów do pomocy w SU?
I.B.: Jest grupa dziesięciu osób, którzy są naprawdę pomocni i pracowici. Niestety, reszta się zapisała, widniejąc tylko w dokumentacji zapominając o swojej pracy przy każdym większym wydarzeniu.
Red.: Jak się Pani pracuje z przewodniczącym i jego zastępcą?
I.B.: Dobrze. Jak im coś powiem, o coś poproszę, to wszystko zrobią. Są dyspozycyjni, zaangażowani i kompetentni. Chociaż każdy popełnia jakieś błędy, ja też, ale wiadomo, że jesteśmy tylko ludźmi.
Red.: Czy ma Pani jakieś pomysły, które chciałaby Pani z Samorządem zrealizować w przyszłym semestrze?
I.B.: To są pomysły, które pozostały z tamtego roku, czyli w dziedzinie sportu mini liga koszykówki. Chciałabym również zrobić zbiórkę żywności dla schroniska. Myślałam, że uda się to podczas okresu świątecznego, ale za dużo było pracy. Jednak każda pora dla schroniska jest dobra i chciałabym zorganizować tę zbiórkę jak najszybciej.
Red.: Co robi Pani w wolnych chwilach?
I.B.: Mało mam czasu dla siebie. Często spędzam popołudnia w szkole, a cały swój czas poświęcam Samorządowi. Jednak w wolnych chwilach staram się relaksować psychiczniw i fizycznie.
Red.: Jaka jest Pani ulubiona książka?
I.B.: Ostatnio mało czytam, ale moją ulubioną pisarką była Danielle Steel. Moja ulubiona książka jej autorstwa, to "Miłość silniejsza niż śmierć".
Red.: Jakiej Pani muzyki słucha?
I.B.: Każdej po trochu. Każda inna, byle nie rock. Delikatne techno albo dance.
Red.: Dziękuję za wywiad i życzymy powodzenia w realizacji swoich pomysłów, do widzenia.
I.B.: Również dziękuję, do widzenia.

Samorząd uczniowski – jeden z organów szkoły (pozostałymi organami są: dyrektor, rada pedagogiczna i rada szkoły), organizacja uczniów danej szkoły, obejmująca całą społeczność uczniowską, niezależna od administracji oświatowej i jakiejkolwiek partii oraz ugrupowań politycznych.
Prekursorami samorządności uczniowskiej w Polsce byli: Janusz Korczak, Władysław Przanowski, Aleksander Kamiński.
Powołanie samorządu uczniowskiego w polskiej szkole gwarantuje Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 grudnia 1991 roku. Zgodnie z przywołaną ustawą samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie danej szkoły. Uczniowie w demokratycznych wyborach wybierają swoich przedstawicieli zasiadających w organach samorządu uczniowskiego. Zasady wybierania przedstawicieli uczniów do organów muszą zostać ustalone w regulaminie samorządu uczniowskiego, który jest uchwalany przez uczniów w powszechnym, równym i tajnym głosowaniu.
Samorząd powinien być organizacją demokratyczną. Uczniowie w sposób nieskrępowany powinni wybierać swoich przedstawicieli według przyjętych przez ogół uczniów procedur. Organy samorządu uczniowskiego powinien reprezentować interesy uczniów wobec nauczycieli, rodziców, administracji oświatowej. Członkowie samorządu mają prawo i powinni rozwiązywać realne problemy uczniów i podejmować realne decyzje, a tym samym mieć wpływ na życie szkoły, współdecydować o sprawach jej dotyczących. Decyzje dotyczące zakresu działań samorządu w danej szkole i planu tych działań powinny należeć do uczniów. Samorząd ma prawo oczekiwać od szkoły wsparcia dla swojej działalności. Rolę doradcy spełnia opiekun samorządu, wybrany przez uczniów spośród nauczycieli danej szkoły.
Choć samorząd nie ma realnych uprawnień, prawo nakazuje władzom szkoły zasięgnięcie jego opinii w pewnych sprawach, takich jak np. skreślenie ucznia z listy uczniów, program wychowawczy szkoły, program profilaktyki, ocena pracy nauczyciela (tylko na wniosek dyrektora szkoły), średnia ocen uprawniająca uczniów do otrzymania stypendium za wyniki w nauce, wprowadzenie w szkole jednolitego stroju dla uczniów lub rezygnacja z niego.

Ostatni dzień pobytu w szkole w 2011 roku miał charakter wigilijny.
W czwartek od rana każda klasa spotkała się ze swoim wychowawcą w udekorowanych choinkami, łańcuchami, stroikami salach lekcyjnych podczas symbolicznej wigilii, łamiąc się opłatkiem i próbując różnych potraw ze świątecznie przygotowanego stołu, niekoniecznie tradycyjnych, często awangardowych, przygotowanych przez uczniów i ich rodziców. Były pierogi, czerwony barszczyk, ciasta, ciasteczka i mandarynki
Panował odświętny nastrój, uczniowie pojawili się w eleganckich ubiorach, śpiewano kolędy, składano sobie serdeczne życzenia, zapominano o wzajemnych urazach. Każdy z nas przyłączył się do budowania dzisiejszej atmosfery. Podczas przełamywania opłatkiem padały miłe, szczere i płynące prosto z serca życzenia chociaż można było wyczuć także sztuczne i pozorne bycie miłym.
Potem przyszła kolej na dzielenie się opłatkiem z innymi nauczycielami, koleżankami i kolegami z różnych klas. W zależności od atmosfery panującej w klasie na wigilijnym poczęstunku, wspólny posiłek trwał czasem kilka godzin.
Przez cały dzień, muzycznie i aktorsko utalentowani uczniowie przedstawiali w świetlicy jasełka, które stały się za sprawą doskonałego przygotowania do występu, wydarzeniem ostatniego tygodnia.
Duża w tym zasługa pani Anny Wyczesanej i pana Ireneusza Skubickiego, którzy wspólnie ułożyli scenariusz i zadbali o jego perfekcyjną realizację.
Młodzi aktorzy świetnie odnaleźli się w swoich rolach poświęcając na próby i przygotowania do występu kilka ostatnich tygodni. Włożyli w przedstawienie wiele serca oraz zaangażowania, ale za to stworzyli niepowtarzalny klimat i nastrój świąteczny inscenizując w sposób przystępny i z odrobiną humoru narodziny Chrystusa.
Wesołych świąt i oby nadchodzący rok 2012 był jeszcze lepszy od poprzedniego!
Pamiętajcie, żeby stawić się na lekcjach drugiego stycznia. Ale to dopiero za półtora tygodnia! Przez ten czas odpakowujcie prezenty, śpiewajcie świąteczne piosenki i nie przesadźcie z wigilijną kolacją:)

Nadchodzące święta Bożego Narodzenia i nierozłącznie kojarzony z nimi Mikołaj przynoszący prezenty pod choinkę, to doskonała okazja do wyzwolenia inwencji twórczej wśród uczniów gimnazjum obdarzonych, ale niekoniecznie, talentem malarskim.
Nauczycielka sztuki, pani Aleksandra Karłowska, kolejny raz zorganizowała wystawę prac wykonanych na lekcjach plastyki pod tytułem "Fantazje Świąteczne".
Tym razem praca nad dziełami była zbiorowa. Nad arkuszem malarskim zasiadło kilku uczniów by na swoim skrawku papieru dać wyraz emocjom związanym z okresem Bożego Narodzenia. W związku z tym na niektórych pracach zobaczyć można postacie do góry nogami lub niespójne krajobrazy. Oceńcie sami jak to odbieracie...
Technika była dowolna, więc na rysunkach zauważyć można użycie, wyciętego papieru, ołówka, kredki czy też innych środków wyrazu poza farbkami.
Redakcja jest pod wrażeniem tak dużej ilości, doskonale dopracowanych plastycznie małych dzieł sztuki. Dzięki nim możemy zorientować się jak obecne młode pokolenie postrzega tradycje związane ze Świętami Bożego Narodzenia.
Zapraszamy również do holu naszej szkoły by na żywo obejrzeć galerię i osobiście poznać autorów podpisanych na odwrocie swoich prac.

Dnia 21 grudnia 2011 roku w holu szkoły odbył się

Konkurs Stroików Bożonarodzeniowych Udział wzięło kilkanaście klas. Stroiki oraz inne elementy dekoracyjne prezentowane jako kompozycje stołu świątecznego zostały wykonane dowolną techniką wybraną przez uczestników.
Talent i fantazja młodych ludzi nie miały granic. Korytarze szkolne wypełniły się tego dnia pachnącymi choinkami i gałązkami świerku. Wszystko przebiegało w przemiłej atmosferze przy dźwiękach kolęd.
Oceny stroików dokonało jury pod przewodnictwem pani dyrektor Ewy Józefowicz.
Oceniano kreatywność, pomysłowość, pracochłonność, dobór elementów dekoracji oraz estetykę. W czasie trwania pokazu publiczność wybierała najładniejszy stroik poprzez głosowanie.
1 miejsce zdobyła klasa II c, której oryginalny stroik z... makaronu można obejrzeć obok na zdjęciach. Drugie miejsce zajęła klasa 1d, a trzecie 1e.
Konkurs zorganizował Samorząd Szkolny, który w tym roku jest niezwykle twórczy i aktywny w swoich działaniach na rzecz społeczności uczniowskiej. Dziękujemy.
Gratulujemy zwycięzcom i wszystkim uczestnikom. Zapraszamy w przyszłym roku do licznego udziału w konkursie.

Poniżej przedstawiamy wywiad z uczennicą klasy 3 a Adrianną Duszą, która awansowała do etapu rejonowego z trzech konkursów przedmiotowych, języka polskiego, biologii i geografii.
Redakcja Gim21: Cześć
Adrianna Dusza: Cześć
Red.: Jak to robisz, że osiągasz takie dobre wyniki?
A.D.: Najciekawszą odpowiedzią jest to, że nic nie robię! Po prostu przychodzę do szkoły i wyciągam wszystko z lekcji. Nigdy się nie zdarzyło, żebym musiała siedzieć godzinami nad podręcznikiem.
Red.: Czyli nie uczysz się dużo?
A.D.: Prawie wcale. Tylko tyle, co powtarzam materiał do aktual/siatkarzeów.
Red.: Czy zdarzają się jakieś wyrzeczenia, które są spowodowane nauką?
A.D.: Pięć minut krócej oglądania seriali lub czytania ulubionych książek
Red.: Wybrałaś już szkołę, do której chciałabyś się dostać?
A.D.: "Przemysłowa" albo "Rondo"". Wszyscy mówią, że powinnam iść na Puszkina, skoro prawie cała rodzina skończyła tę szkołę. Ale ja nie chcę, żeby mnie porównywano do innych. Wolę sama na wszystko zapracować
Red.: Wybrałaś już kierunek studiów na jaki chcesz iść po liceum?
A.D.: Zdecydowanie medycyna. Interesuje mnie biologia i chciałabym pomagać innym
Red.: Jaka jest Twoja ulubiona książka?
A.D.: A mamy pięć godzin na wymienianie wszystkiego?(śmiech) Moją ulubioną książką jest "Gone. Zniknęli" autorstwa Michael'a Grant'a
Red.: Jaka jest Twoja ulubiona piosenka?
A.D.: Nie mam ulubionej piosenki, ale cała moja ulubiona muzyka zamyka się w rocku alternatywnym
Red.: Jaki jest Twój ulubiony film?
A.D.: Tak szczerze mówiąc, to nie lubię oglądać filmów. Wolę seriale
Red.: Miałabyś jakieś wskazówki dla uczniów co do nauki?
A.D.: Nigdy nie miałam czegoś takiego. Nie ma uniwersalnej metody dla każdego. Ale zawsze byłam, tak jakby, fanem systematycznej nauki
Red.: Dziękuję i życzymy powodzenia w konkursach przedmiotowych i życiu prywatnym
A.D.: Dziękuję

8 grudnia 2011 r. w Gorzowie na sali ergometrów przy przystani Sportów Wodnych ZWKF odbyła sięGorzowska Gimnazjada Wioślarskaw ramach Mistrzostw Gorzowa uczniów gorzowskich gimnazjów
Program zawodów obejmował wyścigi indywidualne rozgrywane na dystansie 500 metrów, wyścigi sztafet szkolnych w 4-osobowych zespołach dziewcząt i w 4-osobowych chłopców rozegrywane na dystansie 4x100 metrów.
Wszyscy zawodnicy startowali na ergometrach wioślarskich typu Concept II
Celem imprezy było:

• aktywizacja sportowa młodzieży gimnazjalnej Miasta Gorzowa,
• propagowanie nowej formy rywalizacji międzyszkolnej,
• promocja wioślarstwa wśród młodzieży.

Gościem specjalnym zawodów był dwukrotny mistrz olimpijski w wioślarstwie z Sydney(2000) i Aten(2004), pan Tomasz Kucharski
Gimnazjum nr 21 reprezentowli następujący uczniowie:
Piotr Malec, Michał Gruszecki, Karol Wiecha, Kacper Podolecki, Paula Radziszewska, Emilia Ganczar, Joanna Koźlak, Kamil Cipkowski, Adrian Zaworski, Kamil Turol
Z przyjemnością informujemy o zajęciu 3 miejsca naszej szkoły w sztafetach i w wyścigu o puchar prezesa AZS AWF. Gratulujemy! Opiekunem zawodników był nauczyciel wf, pan Wojciech Rojek.

Na przełomie listopada i grudnia odbywała się w naszej szkole II edycja Mini Ligi Piłkarskiej.
Każda klasa mogła wystawić drużynę w zawodach zorganizowanych przez Samorząd Uczniowski. Pomysł narodził się w głowach organizatorów już podczas kampanii wyborczej i był jednym z jej elementów.
Także druga edycja Mini Ligi była nie lada wyzwaniem organizacyjnym i nie sposób nie podziękować w tym miejscu p. Irenie Biedrzyńskiej, opiekunce SU, która pomagała w organizacji całej imprezy.
Istotną rolę w zaplanowaniu rozgrywek odegrali członkowie SU, Filip Protoklitow oraz Konrad Wojciechowski, którzy zawsze byli obecni i czuwali nad bezpośrednim przebiegiem rozgrywek. Wszystkich obowiązywał jednoznaczny regulamin Mini Ligi.
Sędziami zawodów byli nauczyciele wf, panowie Roman Wączek i Tomasz Zieliński.
Wielkie podziękowania należą się nauczycielom, którzy przez trzy tygodnie znosili komentarze o meczach oraz zwalniali uczniów z końcówek lekcji.
Najpierw po zaciętych pojedynkach prowadzonych podczas długich przerw wyłonieni zostali półfinaliści jednak najbardziej emocjonujące okazały się rozgrywki finałowe.
Zagrały w nim bardzo równe poziomem zespoły z klas 3 c i 3 d gdzie wynik meczu ustalony został dopiero podczas rzutów karnych. Skuteczniej egzekwowała je klasa 3 c i ona wygrała cały turniej.
Minimalnie słabsi okazali się przedstawiciele klasy II b, którzy uplasowali się na III lokacie.
Patrząc na wielkie zainteresowanie uczniów meczami, z pewnością już wiosną zrealizujemy trzecią, rewanżową edycję naszej imprezy.
Dzisiaj odbyło się podsumowanie szkolnej Mini Ligi gdzie z udziałem pani dyrektor Ewy Józefowicz rozdano medale, puchary i wyróżnienia.

Dobiegł końca szkolny etap olimpiad przedmiotowych. Zasób wiadomości przełożony na rywalizację punktową i procentową premiowaną awansem do zawodów szczebla rejonowego objął w tym roku 9 przedmiotów do których zdawania przystąpiło kilkuset uczniów gimnazjum. Niektórzy w ciągu zaledwie tygodnia sprawdzali swoje umiejętności z kilku dziedzin wiedzy.
Decyzją Kuratorium Oświaty, każdy uczeń, który osiągnie 80% wartości punktowej całości aktual/siatkarzeu zostanie zakwalifikowany do następnej fazy konkursu.
Komisje konkursowe naszego Gimnazjum po weryfikacji rozwiązanych zadań zarekomendowały do dalszych zmagań o tytuł najlepszych w Gorzowie, 19 uczniów naszego Gimnazjum, którzy są naszą dumą i kapitałem ludzkim.

Gratulujemy wszystkim awansu do etapu rejonowego i czekamy na tytuły Laureata.
Na poziomie szkolnym 3 kwalifikacje uzyskała Adrianna Dusza z klasy III a, z którą przeprowadzimy wywiad.